有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师。烟台大学附属中学石明校区开展了“师德师风”之《假如我是孩子，假如是我的孩子》演讲，旨在增强老师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满爱心的高素质、专业化团队。

参与演讲的该校5位青年教师赛前准备充分，比赛时从容应对。他们说话铿锵有力、掷地有声。他们的思想理念发人深省，催人奋进。该校演讲教师结合自己的工作实际，进行换位思考，较好的阐述了自己的思想观点，该校教师从孩子的角度很好地诠释了自己对良好师德师风的向往之情和美化祝愿。

(资料图片仅供参考)

任赵军老师：假如我是孩子，我希望我的老师可以让课堂变得丰富有趣。课堂的主体是学生，需要给足学生的空间，让他们自由的发挥，成为课堂上的主导。我希望我的老师可以关注到每一位学生，我希望我的老师每节课都可以与我有眼神的交流，可以读懂我的内心。我希望我的老师可以放缓脚步，将重点知识讲解的透彻明白。我希望我的老师可以给我们抛出问题，让我们主动地探索，动脑，动手，动口，获取知识。这样的课堂，才是真正活跃的课堂。

董艳老师：假如我是孩子，我希望每天到校都是开心的，期待的，开心美好一天的到来，开心校园生活的多彩；期待老师讲授的新知识，期待与同学的愉快相处，期待美好的不期而遇；

假如是我的孩子，我会跟他分享我当初的校园生活，我会希望学校也给我的孩子营造一种温暖、向上的校园氛围；我会希望教师不仅有较高的专业水准，更希望有敬业精神，有对孩子全身心的投入。

刘焕翠老师：假如我是孩子，我希望老师少些批评，多些鼓励。我喜欢幽默的老师，常常逗得我们发笑；我也希望老师多笑一笑，笑一笑，十年少……

假如是我的孩子，我希望老师严而不苛，多一些关注，多看到优点，多一些鼓励。清代的颜昊说：“数子十过，不如奖子一长”，说的就是激励。还要教育孩子在家要多做家务，自己的事情要自己做。

严亚珍老师：假如我是孩子，我希望每天有许多的好朋友和我一起玩，我会想说什么就说什么。假如我是孩子，当我犯错误了，希望老师别责怪我，而用关爱的眼光来看我、用温暖的双手来帮我。

假如是我的孩子，我希望他会拥有更多的好伙伴， 我希望他每天每一刻都是最开心最快乐的。假如是我的孩子，我将教给他友爱与合作，让他懂得快乐时与人分享、受伤时想到友情的温暖。

李伟峰老师：假如我是孩子，在我很努力的时候，希望第一时间在老师那里得到肯定与鼓励；

假如是我的孩子，我希望他开开心心地过好每一天，不过分追求学习成绩，而更要促进他在德智体美劳诸方面都得到全面的发展。要让他从小养成良好的行为习惯，做一个道德高尚和业务能力强的人，将来成为国家的栋梁之才。

实习编辑|宋晓宁